PROIECTE

Povestea Pixel_ART începe cu Arp, pixelul jucăuș. În decursul a 5 ateliere Arp s-a metamorfozat în creații diferite de la ilustrație, grafică și pictură digitală la realitatea virtuală și realitatea augmentată (VR și AR) sau desen și colaj 3D.

În contextul în care copiii au fost nevoiți să învețe de acasă și în spațiul virtual, echipa proiectului Lapsus Laboratory 3.1 a dezvoltat un kit educațional pe care l-au oferi gratuit împreună cu instrucțiuni de folosire sub formă de sesiuni online (prin Zoom).

Proiectul „ArheoAstroExploratorium” a avut ca obiectiv recrearea câtorva din descoperirile istorice în domeniul astronomiei prin realizarea de experimente, puzzle-uri și instrumente astronomice DIY. De-a lungul proiectului s-au organizat 4 serii de ateliere interactive cu copii cu vârste între 10-18 ani din Timiș, dar și din alte zone ale țării.

Scopul proiectului este stimularea creativității prin înfințarea unui makerspace. Elevii vor avea posibilitatea de a realiza diferite proiecte în funcție de pasiunile lor (de exemplu realizarea unui compost, ulterior utilizat ca îngrășământ pentru plantele din incinta școlii sau pentru proiectele în care se evidențiază calilatea solului, machete la fizică ce se pot construi cu materiale simple ar fi: periscop, discul lui Newton, model de avion funcțional, macara hidraulică, model de masina, lava lamp, motoare electrice simple, circuite electrice simple).

Proiectul îmbină două dimensiuni aparent diferite: cea ştiinţifică şi cea artistică. Prin testarea unor legi ale fizicii, elevii au descoperit aplicabilitatea acestora în domenii care, deşi ţin de latura creativă, au la bază principii şi legi ce ţin de domeniul ştiinţelor exacte, şi care pot fi explicate prin experimente ce pornesc de la simplu la complex.

S-au realizat 8 ore de atelier sub îndrumarea a doi voluntari pentru 175 copii. S-a scris scenariul și s-a pus în scenă spectacolul de teatru după povestea din al doilea capitol al cărții „Aventurile lui Mimi” , care a fost jucată de 3 ori: în 2 școli din Cluj: Școala Generală Brâncuși și Liceul cu Program Sportiv, precum și la Conferința „M.A.M.A”, organizată de Asociația Happy Moms.

Proiectul urmăreşte achiziţia de deprinderi legate de economisirea energiei electrice şi de realizare cu mijloace simple a unor sisteme care să se bazeze pe surse regenerabilă de energie – energia solară şi energia apei. Două echipe de elevi de la Colegiul Național „Dr. Ioan Meșotă” din Braşov şi de la Liceul Tehnologic „Dr. Ioan Şenchea” Făgăraş vor construi, fiecare, câte 2 module experimentale, în care se va pune în evidenţă randamentul de conversie a energiei precum şi modul cum se poate economisi energia electrică obţinută la alimentarea unor receptori electrici folositi în gospodărie.

Proiectul propune activități din domeniul biologiei, chimiei și astronomiei. În domeniul biologiei vom derula activități ce vizează observațiile ornitologice după o pregătire teoretică asupra familiilor și speciilor de păsări. În domeniul botanicii vom derula activități de inventariere a speciilor din flora spontana a Lisei si crearea unei baze de date online.

„Camera obscura” este un proiect inedit, de mari dimensiuni, împărțit în componente pentru care Asociația Renascendis încearcă să obțină finanțare din diverse surse. Un proiect de infrastructură dedicat fotografiei prin procedee istorice, ”clasice”, într-o eră a fotografiei digitale „Camera obscura” își propune să aducă sub același acoperiș al educației non-formale conservarea, digitizarea și promovarea fotografiei vechi pe diverse suporturi cu experimentul.

Activitățile proiectului vor fi diverse, din mai multe ramuri ale biologiei: genetică, biologie celulară, biochimie, ecologie: modelarea structurii dublu-catenare a ADN-ului, ARN-ului mesager, lucrări practice referitoare la diviziunea celulară (mitoza și meioza), influenta ereditătii in determinarea grupelor de sange, observatii microscopice la procariote, punerea in evidenta a pigmentilor clorofiliei, testarea tipurilor de lapte (teste de falsitate, prezenta/absenta antibioticelor), testarea tipurilor de apă potabilă din Făgăraș , testarea unor produse de panificație, observatii macroscopice la microscop stereoscopic ale insectelor si nevertebratelor etc.

Proiectul are la bază construcția unor machete prototip, a unor aparate de zbor de mici dimensi unicontrolate de la distanță prin intermediul unei tehnologii de radio-teleghidare. Pe lângă construcția micilor aparate de zbor, se vor derula și lecții de pilotaj ale acestor mini-avioane, dar se încurajează și proiectarea noilor tipuri de avioane și planoare.

Proiectul isi propune implementarea proiectelor de educatie non-formala in randul comunitatilor rurale din Romania (la ora actuala proiectul se desfasoara deja la diferite scoli din Fagaras, Bistrita Nasaud si Cluj Napoca, in Fagaras fiind vorba de Recea si Harseni).

Ideea proiectului a venit de la elevi care își doresc să descopere utilitatea noțiunilor teoretice în viața de toate zilele, să se dezvolte mental și fizic și să se implice în dezvoltarea comunității. Dorim realizarea de schimburi de experiență și  parteneriate educaționale.

Inițierea unui cerc de științe adresat elevilor din clasele III-X. Ne propunem să continuăm ,,Magia Științei″ lărgind sfera de cunoaștere prin introducerea unor noțiuni noi (energie verde etc), a unei noi discipline (biologia/ecologia) și încurajăm elevii care s-au remarcat anul trecut să coordoneze activitățile propuse chiar de ei pentru cea de-a doua ediție.

Micul Einstein este proiect integrat pentru clasele primare care  ideea dezvolta cunostintele  atat pe partea de matematica  si anume familiarizarea cu formele,corpurile geometrice cât și pe partea de știință- Sistemul Solar. Copiii vor explora matematica și științele naturii prin prisma : ,,Forme și corpuri geometrice in jurul nostru”.

Proiectul explorează studierea fenomenelor naturale, într-o manieră atractivă, în măsură să stimuleze interesul elevilor și să dezvolte aptitudini specifice domeniului științe. Cu ajutorul lor elevii asimileaza cu usurinta notiuni primare de chimie si biologie, inteleg relatia cauza-efect si isi dezvolta gandirea critica.

Proiectul consta in realizarea unei aplicatii personalizata atat pentru PC, dar care poate fi utilizata si on-line, aplicatie ce va contine harti interactive cu animatii flash. In harti vor fi descrise trasee montane spre cele mai cunoscute varfuri din Muntii Fagaras, cu mai multe variante pentru punctele de plecare de la poalele muntilor, cu detalii multiple legate de durata, dificultate si vor fi mentionate popasurile posibile pe timpul drumetiilor mai lungi .

Proiectul își propune constituirea unui grup de lucru format din 8 eleve (clasele 9-11) care vor învăța să producă cosmetice și produse de igienă naturale, în condiții de laborator, sub îndrumarea prof. coordonatori, folosind principii, metode și operații științifice. Se va prezenta, astfel, o altă față a chimiei, a biologiei, în corelație cu alte științe, concretizate în obținerea de astfel de produse.

Proiectul „Iute ca Săgeata” este un proiect care a fost gândit, inițiat și apoi implementat de către o echipă de elevi ai Colegiului Național „Doamna Stanca” din Făgăraș. Proiectul constă în măsurarea unghiurilor și traiectoriilor săgeților propagate de către arc.

S-a format un club al elevilor interesați de științe, numit EU ȘTIU, unde copiii au desfășurat activități sub atenta supraveghere a cadrelor didactice implicate în proiect. Aceste activități au fost atractive și s-au desfășurat în afara sălilor de clasă.

Proiectul s-a adresat elevilor colegiului și a apărut din nevoia de a transpune virtualul în realitate. Au creat un program de învățare care a oferit elevilor cunoștințele și abilitățile de a crea și modela obiecte printate 3D, pe care în final le-au expus în cadrul unității lor școlare.