PROIECTE

Laborator mobil – științe și gastronomie este un proiect propus și implementat de profesori și elevi de la Palatul Copiilor Rm. Vâlcea. Activitatea i-a ajutat pe elevi să-și formeze capacități de colaborare și de lucru în echipă, să-și asume responsabilităţi în cadrul echipei, să se  adapteze la situaţii noi, să prezinte flexibilitate cognitivă, adoptând un stil de viață sănătos.

Proiectul şi-a propus să trezească dorinţa de cunoaştere şi explorare a mediului ȋnconjurător prin experimentarea deschisă şi investigarea unor concepte de energie verde. Atunci cȃnd copiii cercetează, explorează, experimentează, descoperă, se joacă, ȋnvăţarea devine parte din activităţile zilnice şi decurge natural. Activităţile proiectului au vizat efectuarea unor experimente şi construcţii care introduc concepte teoretice prin intermediul unor kituri ce imită construcţiile din viaţa reală.

Proiectul își propune să inițieze elevi din clasele a II-a în învățarea tastării corecte timpurii, plus o componentă senzorială interactivă (culori și lumini), înțelegerea tehnologiilor care compun o tastatură modernă.

Artă, biologie, chimie, fizică, matematică, meșteșuguri, experimente prin care elevii au obținut pigmenți naturali din spanac, varză roșie, emulsii din pigmenți minerali și gălbenuș de ou, activități care au avut ca obiectiv compararea pigmenților din pictură cu pigmenții din retină, unde elevii au descoperit care este principiul formării vederii, cu ajutorul ochiului virtual 3D disponibil pe platforma Biomap.

Prin intermediul acestui proiect ne propunem construirea unei grădini ecologice (solar din Pet-uri colectate de elevi + o zona deschisă) pentru amenajarea căreia să utilizăm materiale reciclabile, sol îmbogățit ulterior cu compost obținut din stația de compostare a școlii pe care dorim să o utilizăm, folosirea unui sistem de irigație prin picurare cu controler de irigare solar, măsurarea unor parametri fizici: Ph sol, temperatură, și umiditate atmosferice și telurice, realizarea unor experimente de laborator privind fiziologia plantelor dar și patogenia acestora (în colaborare cu un specialist în domeniu).

Story.lab este un proiect multidisciplinar care propune liceenilor interesați de tehnologii creative și arte vizuale multimedia, un context de învățare, experimentare și co-creare în care folosesc flexibilitatea tehnologiilor digitale interactive pentru a crea instalații artistice despre teme sociale sau științifice, de mediu și culturale din plan local. Instalațiile rezultate vor fi prezentate în cadrul unei expoziții itinerante pentru publicul larg și în liceele din Făgăraș.

Copiii au învățat să construiască un robot – simulator de cutremur, au învățat despre centrul de greutate, inerție, dar mai ales despre cum se poate rezolva problema cutremurului utilizând construcții mobile, despre sursa de alimentare (creierul robotului), motorul, senzorii (de mișcare, de înclinare), rolul butoanelor de pe tabletă. Ei au construit o mulțime de roboți diferiți: mașini de curse, mașini de reciclat, mașini de gunoi selectiv, broscuțe mormoloc & adult, elicopter de salvare, robot exploratory, brad de Crăciun și sania cu reni a lui Moș Crăciun.

Copiii și tinerii dintr-o zonă rurală defavorizată (Cobor și Lovnic) învață despre rolul important pe care apa curată îl are în viața lor: prin utilizarea metodelor științifice pentru a cerceta diferite aspecte ale apei (calitatea apei, resursele de apă, energia hidroelectrică) și efectuând în mod independent investigații privind calitatea apei din fântânile din Cobor, prin interviuri și crearea unei hărți.

Este o continuare a primului proiect Natural Beauty finanțat de Fondul Științescu; actualul proiect poate continua cercetarea de laborator pentru obținerea de noi produse de igienă personală și accesorii prin aplicarea unor principii științifice.

Ideea de bază a proiectului constă în oferirea de ateliere practice și experimente inedite care se le demonstreze elevilor de la Școala Gimnaziala Lisa conceptele teoretice din științe cu ajutorul a kit-urilor care conțin 10 experimente cu forțe, 10 experimente cu reacții chimice, 10 experimente cu apa si de kit-ul vârtejul culorilor.

Proiectul a constat ateliere în care se vor construi împreună cu elevii participanți distilatoare de uleiuri esențiale și cuptoare solare, după o parte de cercetare. Această cercetare, și nu numai, s-a materializat în editarea a două numere ale revistei EP Magazine, o revistă europeană de istorie a științei și tehnologiei, creată cu scopul de a fi utilizată ca material didactic la orele de științe.

Prin proiectul UP!Back for more, tinerii liceeni vor combina lumea imprimantelor 3D cu lumea dronelor, construindu-le și utilizând părți printate, în modalitate 3D, pentru ele. Vor învăța colegii participanți la activitățile din cadrul proiectului atât să programeze, piloteze cât și să construiască aceste drone.

În perioada proiectului, Științescu va fi invitat prin profesorii lui din Țara Făgărașului să profeseze la Universitatea Copiilor creând astfel o rețea între ei. O altă latură a a proiectului va fi crearea unui muzeu al copiilor.

Ideea de bază a proiectului este metoda de învățare Learning-by – doing și are drept scop formarea și dezvoltarea abilităților și deprinderilor practice ale elevilor, stârnirea interesului pentru robotică, programare și investigare a fenomenelor chimice prin realizarea de ateliere de experimente chimice și construirea, programarea și controlul roboților într-un mod practic și interactiv.

Proiectul pentru promovarea și valorificarea patrimoniului laic din zona Transilvaniei a urmărit să aducă la viață câteva obiecte documentate de Dimitrie Comșa în albumul „Crestături în lemn”.

Beneficiile naturii în Muzeul ASTRA a urmărit transmiterea noțiunilor din chimie prin ateliere de vopsire naturală a lânii și de reciclare a hârtiei.

Eco-Lab Laslea și-a propus să apropie de științele naturii 30 de copii din Laslea, cu vârste cuprinse între 10 și 17 ani, prin experimentare directă, pe marginea protecției mediului.

The Sundial project abordează concepte de fizică spațială, astronomie și științe ale naturii. Construcția și înțelegerea cadranelor solare dezvoltă observația prin natură, simțul practic și gândirea intuitivă, precum și spiritul de lucru în echipă, în aer liber.