PROIECTE

ROBO-PANN este un proiect propus și implementat de cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale Anton Pann din  Râmnicu Vâlcea.

Proiectul a încurajat elevii, băieți și mai ales fete, nu doar ca să-și însușească anumite concepte de ştiinţă, tehnologie, matematică, programare, dar şi să-și dezvolte gândirea analitică şi gândirea logică, să-și dezvolte abilităţile de a găsi soluţii noi, creative de rezolvare a problemelor.Seturile LEGO sunt foarte distractive iar proiectul a oferit o șansă de a se bucura de ele, într-un mod organizat, elevii din școlile publice.

BroBotSTEAM este un proiect propus și implementat de echipa de robotică a Colegiului Național “Alexandru Lahovari” – BroBots Team. Beneficiarii direcți ai proiectului au fost 120-150 de elevi din clasele II-XI care au luat contact cu ceea ce înseamnă educația STEAM, au fost implicați activ în activități cu caracter interdisciplinar care le-au arătat că noțiunile teoretice învățate la școală, la diferite discipline au aplicabilitate practică.

STEAM for All este un proiect propus și implementat de grupul de inițiativă Start STEAM Engine.

STEAM 4 All este un proiect cu bătaie lungă. O vorbă din bătrâni spune că „Ce face omul cu mâna lui e sfânt”. Elevii au explorat, au învățat, au aplicat creativ ceea ce au învățat, inventând cutii magice.  Resursele educaționale STEAMagic  conțin: cunoștințe, creativitate, pasiune, idei, cuvinte potrivite, perseverență, colaborare, planificare, negociere, zâmbete, dorințe, îndoieli, încurajări. Activitățile STEAM realizate aici reprezintă tot atâtea oportunități de conectare a  cunoștințelor teoretice la viața de zi cu zi și contribuie la pregătirea pentru viitor a copiilor noștri.

„Să descoperim misterele lumii vii!” este un proiect propus și implementat de Grupul de Iniţiativă Costeşti.

Proiectul a constat în descoperirea şi înţelegerea prin experiment a fenomenelor naturii locale, în cunoașterea, analiza și implicarea în rezolvarea problemelor de mediu. Aceasta s-a facut prin obţinerea de deprinderi pentru observarea/monitorizarea parametrilor meteorologici, a speciilor şi habitatelor, observarea structurii microscopice a lumii vii,  realizarea de fotografii, articole, materiale de informare și utilizarea aparaturii de specialitate.

Eco-Bibliotech este un proiect propus și implementat de grupul de inițiativă BIBLIOTECARI CU SUFLET.

Project Apollo este un proiect propus și implementat de grupul de inițiativă „Project Apollo”. Project Apollo a fost o inițiativă care a evoluat din dragostea echipei de proiect pentru artă, domeniul digital, dar și implicare comunitară, cu scopul de a le îmbina pe cele trei. Astfel, o serie de cursuri gratuite, destinate adolescenților pasionați de artă, au fost dezvoltate în Rm. Vâlcea. De-a lungul verii, aceștia au fost inițiați în numeroase domenii pe care nu le mai aprofundaseră până atunci – teoria culorilor, imaginea unui brand, creații 2D și 3D, efecte vizuale, desen tehnic și multe altele, toate acestea predate de către oameni cu vaste cunoștințe în industrie.

Cu rucsac la purtător, iau Roeștiul la picior este un proiect propus și implementat de grupul de inițiativă Roești.

Activitățile proiectului au constat în organizarea a două drumeții în zona comunei Roești, cu elevii și profesorii mentori și voluntari, marcarea traseelor parcurse și a punctelor de interes pe harta fizică a localității, precum și pe harta interactivă creată de echipa de proiect.  Pe parcursul celor două trasee elevii au primit informații despre modalitățile de orientare în natură, pe care le-au și aplicat prin utilizarea hărților și ale busolei sau a altor mijloace de orientare identificabile în mediul natural.

3Doing the Future este un proiect propus și implementat de grupul de inițiativă 3Dependents. Creativitatea și dorința elevilor de cunoaștere ne-a determinat să aducem în școală materiale care pot îmbina învățarea teoretică cu cea practică, acesta fiind cel mai eficient mod de învățare. Știind că acest domeniu este în continuu progres și va fi la mare căutare în anii ce urmează, proiectul este mai mult decât benefic pentru viitorii programatori, ce își vor dezvolta aptitudini în acest sens.

Grădina, tablou natural de imagini și culori este un proiect propus și implementat de Școala Gimnazială Galicea, din județul Vâlcea. După cum bine ştim există tendința în rândul copiilor și tinerilor de a petrece tot timpul lor liber în fața dispozitivelor electronice, izolați de viața reală, iar pandemia a adâncit acest lucru. Acest proiect a oferit oportunitatea refacerii şi consolidării relațiilor de apropiere, încredere, muncă în echipă, acceptare de noi idei.

Start-Up Club de Robotică ”Aetherius Automatics”  este un proiect propus și implementat de BIT Horezu. Ca rezultate, elevii de liceu au învățat imprimare 3D, programare la nivel mediu, să folosească aparate de măsură, să îmbine elementele și materialele hardware pentru realizarea proiectelor, precum cei 2 roboți și montajele Arduino cu senzori.

Vulcanii lumii este un proiect propus și implementat de grupul de inițiativă Gheorghe Surdu, Brezoi. Copiii au devenit vocali, au conștientizat rolul lor în activitatea didactică și faptul că pot fi vectori ai schimbării. Au trăit nevoi specifice precum: stabilitate, apartenență, acces la informație dar și lăsarea liberă a imaginației și creativității, a potențialului de a inova, a importanței lucrului în echipă și a transferului de cunoștințe.

Misiunea Eco – “Ce este compostul?” este un proiect propus și implementat de un grup de inițiativă format din 7 persoane.

Proiectul și-a propus să ofere elevilor din Liceul Tehnologic Forestier Râmnicu Vâlcea oportunitatea de afla procesul de compostare, ca rezultat foarte comun al biodiversităţii noastre.

Înțelegând importanța fiecărei bucăți de ecosistem, elevii au  înțeles mai bine că relația complexă dintre fiecare aspect al Pământului poate duce la sentimentul că biodiversitatea trebuie protejată și respectată.

Learning by doing este un proiect propus și implementat de Organizația Națională Cercetașii României – Centrul Local Mircea cel Bătrân Rm. Vâlcea.

Proiectul s-a adresat unui număr de circa 60 de elevi din școlile și liceele de pe raza municipiului Râmnicu Vâlcea, cu vârsta între 11 şi 19 ani. Activitățile proiectului au constat în două drumeții în împrejurimile municipiului Rm. Vâlcea, pe timpul cărora participanții au aflat lucruri interesante despre formele de relief întâlnite și observate, stabilirea punctelor cardinale, noțiuni de orientare, calcularea azimutului, aprecierea distanțelor, calcularea înălțimii copacilor, folosirea pârghiei, planului înclinat, scripetilor ficsi si mobili, precum și ansamblului de scripeți în viața de zi cu zi.

Laborator mobil – științe și gastronomie este un proiect propus și implementat de profesori și elevi de la Palatul Copiilor Rm. Vâlcea. Activitatea i-a ajutat pe elevi să-și formeze capacități de colaborare și de lucru în echipă, să-și asume responsabilităţi în cadrul echipei, să se  adapteze la situaţii noi, să prezinte flexibilitate cognitivă, adoptând un stil de viață sănătos.

Proiectul şi-a propus să trezească dorinţa de cunoaştere şi explorare a mediului ȋnconjurător prin experimentarea deschisă şi investigarea unor concepte de energie verde. Atunci cȃnd copiii cercetează, explorează, experimentează, descoperă, se joacă, ȋnvăţarea devine parte din activităţile zilnice şi decurge natural. Activităţile proiectului au vizat efectuarea unor experimente şi construcţii care introduc concepte teoretice prin intermediul unor kituri ce imită construcţiile din viaţa reală.

Proiectul își propune să inițieze elevi din clasele a II-a în învățarea tastării corecte timpurii, plus o componentă senzorială interactivă (culori și lumini), înțelegerea tehnologiilor care compun o tastatură modernă.

Artă, biologie, chimie, fizică, matematică, meșteșuguri, experimente prin care elevii au obținut pigmenți naturali din spanac, varză roșie, emulsii din pigmenți minerali și gălbenuș de ou, activități care au avut ca obiectiv compararea pigmenților din pictură cu pigmenții din retină, unde elevii au descoperit care este principiul formării vederii, cu ajutorul ochiului virtual 3D disponibil pe platforma Biomap.

Prin intermediul acestui proiect ne propunem construirea unei grădini ecologice (solar din Pet-uri colectate de elevi + o zona deschisă) pentru amenajarea căreia să utilizăm materiale reciclabile, sol îmbogățit ulterior cu compost obținut din stația de compostare a școlii pe care dorim să o utilizăm, folosirea unui sistem de irigație prin picurare cu controler de irigare solar, măsurarea unor parametri fizici: Ph sol, temperatură, și umiditate atmosferice și telurice, realizarea unor experimente de laborator privind fiziologia plantelor dar și patogenia acestora (în colaborare cu un specialist în domeniu).

Story.lab este un proiect multidisciplinar care propune liceenilor interesați de tehnologii creative și arte vizuale multimedia, un context de învățare, experimentare și co-creare în care folosesc flexibilitatea tehnologiilor digitale interactive pentru a crea instalații artistice despre teme sociale sau științifice, de mediu și culturale din plan local. Instalațiile rezultate vor fi prezentate în cadrul unei expoziții itinerante pentru publicul larg și în liceele din Făgăraș.

Copiii au învățat să construiască un robot – simulator de cutremur, au învățat despre centrul de greutate, inerție, dar mai ales despre cum se poate rezolva problema cutremurului utilizând construcții mobile, despre sursa de alimentare (creierul robotului), motorul, senzorii (de mișcare, de înclinare), rolul butoanelor de pe tabletă. Ei au construit o mulțime de roboți diferiți: mașini de curse, mașini de reciclat, mașini de gunoi selectiv, broscuțe mormoloc & adult, elicopter de salvare, robot exploratory, brad de Crăciun și sania cu reni a lui Moș Crăciun.

Copiii și tinerii dintr-o zonă rurală defavorizată (Cobor și Lovnic) învață despre rolul important pe care apa curată îl are în viața lor: prin utilizarea metodelor științifice pentru a cerceta diferite aspecte ale apei (calitatea apei, resursele de apă, energia hidroelectrică) și efectuând în mod independent investigații privind calitatea apei din fântânile din Cobor, prin interviuri și crearea unei hărți.