Bianca Boroș, profesoara care îi învață pe copii să gândească precum cercetătorii
În clasa Biancăi Boroș, răspunsurile nu vin primele. Întrebările da. Iar cea care se aude cel mai des este „De ce?”. Așa începe învățarea. Nu din
În clasa Biancăi Boroș, răspunsurile nu vin primele. Întrebările da. Iar cea care se aude cel mai des este „De ce?”. Așa începe învățarea. Nu din
Când vorbești cu Nicoleta, simți imediat o energie molipsitoare. Zâmbește cu ochii și povestește cu pasiune despre copii, experimente, curiozitate și despre cum o simplă
Ana Stamatescu este inginer la bază, dar încă din liceu a fost atrasă de mediul ONG și puterea societății civile, așa că toată viața ei
Valentina Matei este profesoară în Oradea. Ştiinţescu Oradea a fost alături de ea în misiunea proiectului ORADEAstrofizică pe care l-a imaginat pentru a implica elevii
Titiana Laura Vesa este învăţătoare la Școala Gimnazială Nr. 1 din Buntești, judeţul Bihor şi consideră că Universul STEAM îi ajută pe elevi să înțeleagă
Marian Chirilă, profesor în Suplacu de Barcău, din judeţul Bihor şi mentor Ştiinţescu, a imaginat şi implementat un proiect STEM în şcoala sa, un HUB
Anca Cazan este profesoară de biologie în învățământul gimnazial și liceal la Aleşd, judeţul Bihor. Ca mentor Ştiinţescu crede că prin înțelegerea științelor, elevii trec
Klementina Harácsek este profesoară de fizică în Oradea, cu susţinere prin Fondul Ştiinţescu Oradea, a adus roboţii şi jocul în şcoală prin ateliere de programare.
Cristina-Ioana Moza este profesoară de biologie – chimie în satul Sâmbăta din judeţul Bihor, cu susţinere din Fondul Ştiinţescu Oradea (gestionat de Fundaţia Comunitară Oradea),
Monica Micula este profesoară la Liceul Teoretic „Costantin Şerban” din Aleşd, judeţul Bihor. În cadrul proiectului „Arome și pigmenți din universul microscopic al plantelor”, susţinut
Nicoleta Jora este profesor în învăţământul primar, pasionată de idei anti-monotonie în predare şi învăţare. Cu susţinere de la Ştiinţescu Galaţi şi-a propus să aducă
Valeriu Apostol este mentor Ştiinţescu pasionat de ştiinţe, tehnologie şi natură. Cu susţinere prin programul Fondul Ştiinţescu Galaţi, implementat de Fundaţia Comunitară Galaţi, a dezvoltat
Adriana Noxi Rotaru este profesoară în învățământul primar, interesată să folosească „softul” disciplinelor umaniste și artistice pentru a-i apropia pe copii de „hardul” științelor. Cu
Cornelia Melcu este profesoară în învățământul primar şi mentor Ştiinţescu. Alături de roboţei a atras alături de ea o echipă formată din părinţi ai elevilor,
Matei Cristian Steavu face parte din grupul de inițiativă „Robomania” compus din câțiva liceeni ai Colegiului Național „Radu Negru” din Făgăraş, care și-au propus, printr-o
Marius Jurca (13m10j) este un artist new media din Timişoara, interesat de neuroestetică, vizualizarea datelor şi conexiunile dintre artă, ştiință şi tehnologie. În 2014 a
Adina Vanciu Rău este seismolog şi mentor Ştiinţescu pasionat. Adina a creat în jurul Observatorului Seismologic din Timişoara un ecosistem dedicat creativităţii şi educaţiei, unde
Silvia Gavrilă și Ancuța Ilie sunt muzeografi la Muzeul ASTRA din Sibiu. Dorinţa de a aduce mai aproape de copii cunoștințele dobândite în urma cercetărilor
Ioan Codoban este student şi antreprenor, extrem de pasionat de imprimarea 3D. Cu susţinere de la Ştiinţescu Sibiu, a dezvoltat un proiect educaţional pentru copii,
La Nature STEAM Week, timp de o săptămână, Asociația Științescu Hub a ajutat copiii din Gușterița și nu numai, să înțeleagă mai bine complexitatea mediului
De ce avem nevoie să învăţăm fizică, chimie sau matematică? Mihaela Bucşa, profesoară de fizică şi mentor Ştiinţescu, răspunde aparent simplu: viața e știință! Pentru