Proiectul are drept scop prezentarea lucrărilor realizate în cadrul cercului de Robotică al Colegiului Național UNIREA, elevilor de la câteva școli generale de pe raza
Proiectul ”Studiu pentru cerificatul ECDL – 3D Printing” se adresează tuturor persoanelor (elevi, profesori, personal angajat) care doresc să își însușească noțiunile de bază în
Proiectul nostru constă în studierea teoretică şi practică a apei şi alimentelor necesare în viaţa de zi cu zi şi a rolului acestora în păsrarea
Proiectul presupune studiul diferitelor structuri proiectate de elevi în cadrul atelierului de arhitectură prin realizarea unor machete imprimate 3D. Prima etapă constă în achiziționarea kitului
Proiectul vizează achiziționarea a două imprimante 3D și a materialelor necesare folosirii lor (soft+materiale), și echiparea cu ele a laboratorului de informatică existentă în Liceul
Proiectul nostru își propune formarea de competențe și cunoștiințe de bază, în diferite domenii Stem. Pe de-o parte elevii construiesc mașini și mecanisme simple, motorizate
Proiectul este conceput sub forma unui opțional interdisciplinar care invită elevii să participe la aventura cunoaşterii şi înţelegerea ştiinţifică a proceselor care stau la baza
Folosind experiența acumulată în programarea roboților Lego Mindstorm considerăm că ar fi util o deschidere spre roboți Arduino, prin care să se poate îmbina programarea
Proiectul în sine se va aplica pluridisciplinar urmărindu-se asimilarea unor legi, principii, teorii, noțiuni de bază în domeniile fizicii, chimiei, biologiei , geografiei și tehnologiei
Proiectul va permite lărgirea orizontului în domeniile tehnico-științifice și încurajează pasiunea pentru științe; proiectul are cinci domenii principale interconectate, domenii de care sunt responsabili câte
Prin acest proiect dorim să folosim o imprimantă 3D și un sistem automat de mișcare pentru a studia efectul asimetriei distribuției de masă într-un zar
Obiectivul principal al proiectului, urmat cu insistență, este promovarea științelor. Mizând pe principiul continuității, proiectul își propune într-o primă fază completarea echipei, prin „antrenarea” noilor
Apa și importanța ei a implicat 90 de elevi care, prin vizite și experimente la stații de epurare a apei sau la laboratoare de cercetare,
Să explorăm lumea din jurul nostru!: un cerc interdisciplinar de științe, în care elevi din clasele gimnaziale au lucrat împreună, au investigat și au descoperit
Târg de știință: 100 de elevi au fost antrenați în experimente de știință pe care le-au pregătit chiar ei, pe baza ideilor proprii, timp de două luni.
Calypso s-a desfășurat pe perioada verii și a avut ca scop menținerea deschisă a laboratorului de biologie din școală pentru a oferi elevilor o alternativă de petrecere
Pietre prețioase și semiprețioase: și-a propus realizarea unei enciclopedii care să cuprindă aspecte din tratarea transdisciplinară a subiectului pietrelor prețioase și semiprețioase, dar și dezvoltarea
Lumina care ne ”luminează”: vizite la Institutul de cercetare de la Măgurele, experimente cu lasere și cu lumină și o expoziție foto în școală, i-au
Studiul online al vieții păsărilor: un proiect interdisciplinar de biologie și informatică. Elevii implicați în proiect au construit două căsuțe pentru păsări, dotate cu camere
Studiul instrumental al astronomiei: proiectul a permis deschiderea unui cerc de astronomie, oferind resurse pentru lunete și telescoape, hărți ale corpurilor cerești și abonamente la reviste de
Învățătorii de la Școala Gimnazială nr. 279 își propun să creeze un program integrat de învățare prin joacă pentru cei 250 elevi cu vârste cuprinse